Professeurs remplaçants : le ministère compte désormais en « équivalent présence », caméras de classe à l'appui

La note de méthode porte le sceau d'une direction au nom apaisant, la Direction de la Continuité pédagogique, et l'intitulé suivant : « Vers une mesure objective de la présence éducative ». Elle a été diffusée vendredi aux rectorats, quelques jours après l'annonce de 3 000 remplaçants pour les lycées mobilisés.

Elle part d'un constat. Une partie des remplaçants a été affectée hors de sa discipline, un professeur d'allemand se retrouvant en physique, une professeure de sport en philosophie. Plutôt que de compter les heures de cours, la note propose de compter la présence d'adultes dans les salles, en « équivalent présence ».

Un adulte, une caméra, un score

Pour objectiver la mesure, chaque salle serait équipée d'une caméra chargée de « constater la présence d'un adulte ». Un logiciel convertirait cette présence en fraction de professeur. Un agent d'entretien vaut 0,3. Un parent d'élève, 0,2. Une silhouette en carton « de format réglementaire », 0,05.

Les scores seraient consolidés chaque soir dans un tableau national, ce qui permettrait au ministère d'annoncer que « 100 % des classes disposent d'une présence éducative ». La note précise que le contenu de cette présence « relève d'une autre étude ».

Le portemanteau compté

Un rectorat pilote a déjà testé le dispositif. Les caméras ont détecté une présence éducative dans une salle vide, liée à un portemanteau chargé de manteaux. Le portemanteau a été comptabilisé 0,4 professeur pendant deux jours, avant qu'un inspecteur ne constate qu'il « ne faisait pas l'appel ».

Le ministère y voit « un outil de pilotage fin ». Il envisage d'étendre la méthode aux hôpitaux, où chaque adulte en blouse pourrait compter comme une fraction de médecin.

Le comptage est confié à un logiciel de vision par ordinateur, initialement développé pour compter les clients dans les supermarchés. Il distingue mal les adultes des grands élèves de terminale, ce qui a permis à un lycée de Marseille d'atteindre 140 % de présence éducative grâce à l'équipe de basket.

Les 19 de moyenne

Dans un lycée de Seine-Saint-Denis, l'agent d'entretien, Moussa, a été compté 0,3 professeur pendant trois semaines dans une classe de seconde privée de mathématiques. Il ne connaissait pas le programme. Il connaissait les fuites.

Il a appris aux élèves à calculer le débit d'une chasse d'eau, la pression d'un robinet et le volume d'une cuve. Au contrôle commun, la classe a eu 19 de moyenne. Le logiciel a signalé une anomalie statistique et demandé que la caméra soit vérifiée.